3Rs (EM)

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
Plano de Aula
E.E.E.M Escritor José Lins do Rêgo
Turmas: 1º A, B, C, D
Tema: Reduce, Reuse and Recycle.

Duração: 45 minutos

Turma: 1º ano do Ensino Médio (1ºA, 1ºC, 1ºD, 1ºB do JLR)

Objetivo geral: Mobilizar ações para: Reduzir (consumo e lixo eletrônico), Reutilizar e Reciclar.

Objetivos Específicos

·         Aprender  e  fazer uso do modo imperativo na função de sugerir algo para alguém;

·         Reconhecer, armazenar e produzir (usar)  vocabulário acerca do tema ‘Reduce, Reuse, Recycle’; 

Conteúdos

·         Gênero canção;

·         Imperativo: uso (collocations) e função.

·         Reconhecimento e uso de palavras e expressões sobre o tema (save energy, throw away, turn the faucet off, turn the lights off, etc)

Procedimentos Metodológicos

Pré-leitura:

·         Escrever ‘Reduce, Reuse, Recycle’ no quadro e perguntar o que significa.

·         Fazer perguntas do tipo:

What do you do to save energy and water at home?

What is e-waste?

Where do you throw away old eletronics?

Why is dangerous to throw away eletronics? 

Leitura:

·         Entregar os papéis com a música e passá-la uma vez, pedindo para que eles fiquem atentos às expressões em negrito. (Turn the  faucet off, turn the lights off, reduce, reuse, recycle).

·         Perguntar o que eles compreenderam da música. 

·         Escrever as expressões “I turn the lights off” e “I turn the faucet off”.  Então dizer “I turn the faucet off when I’m brushing my teeth, but ‘outro bolsista’ doesn’t’”. Então perguntar a eles, ‘Como a gente pode pedir para que  o ‘outro bolsista’  faça isso de agora em diante?” Então virar para ‘outro bolsista’ e dizer no imperativo “Turn the faucet off when you’re brushing your teeth”. Escrever no quadro as frases ditas e explicar que quando queremos dizer para alguém fazer alguma coisa, dar uma dica ou ‘ordem’,  sugerir um comportamento, utilizamos o imperativo. 

·         Fazer uma pequena tabela no quadro com algumas palavras tais como “water, energy, pet bottle, tin can, etc” e colocar três colunas ‘Reduce, Reuse e Recycle’, pedindo para que eles digam em qual as coisas do quadro se encaixam. 

Pós-leitura:

Falar sobre o programa conta cidadã da Energisa.

Perguntar o que eles podem fazer, de agora em diante, para economizar energia.

Avaliação

Respostas no exercício das colunas ‘Reuse, Reduce, Recycle’.

Música: https://www.youtube.com/watch?v=HsWhJX7Ihiw