Tema: PEC 241 (Aula para turma do 3° ano JLR noturno)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE HUMANAS, LETRAS E ARTES (CCHLA)

Coordenadora: Maura Regina Dourado

Professora Supervisora: Ana Maria Alves de Souza

Escola: E.E.E.M. Escritor José Lins do Rêgo

Turma: 3° ano (EM) – Noturno

Tempo de aula: 20 minutos.

Tema: PEC 241

Objetivo geral: Discutir questões referentes a PEC 241.

Objetivos específicos:

v    Conhecer e discutir sobre a PEC 241;

v    Responder questões frequentes sobre o tema.

Metodologia

O professor pede que os alunos façam um semi circulo e começa a discussão perguntando aos alunos o que eles sabem e o que eles vem acompanhando sobre a PEC 241 medida esta implantada pelo governo sobre a educação no Brasil. Com as informações dos alunos, o professor começa a discutir sobre o processo de concursos públicos para professores, o notório saber, o tempo do ensino médio, as horas, a estruturas das escolas para receber essa carga horária, etc. A ideia dessa aula é ser informal e apenas uma conversa construtiva sobre as mudanças escolares nos próximos anos.

Mais informações »

Tema: It's all about music! (Aula para turma de 3° ano JLR noturno)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE HUMANAS, LETRAS E ARTES (CCHLA)

Coordenadora: Maura Regina Dourado

Professora Supervisora: Ana Maria Alves de Souza

Escola: E.E.E.M. Escritor José Lins do Rêgo

Turma: 3° ano (EM) – Noturno

Tempo de aula: 20-25 minutos.

Tema: It’s all about music!

Objetivo geral: Conhecer e fazer leitura o gênero textual infográfico

Objetivos específicos:

v  Conhecer o gênero textual infográfico;

v  Fazer a leitura de fragmentos do mesmo;

v  Conhecer um pouco da cultura norte americana sobre o tema “Música”;

v  Comparar as informações do infográfico com o Brasil.

Conteúdos:

v  It’s all about music: Infográfico.

Recursos:

v  Datashow;

v  Infográfico montável.

Metodologia:

O professor começará a aula entregando os recortes do infográfico, pedindo para que os alunos se dividam em grupos e assim possam montar como eles acham que ficaria o infográfico. Depois de montado, o professor mostra aos alunos como é o verdadeiro infográfico e pergunta aos mesmos se eles conhecem o gênero e para que serve. Com as respostas dos alunos, o professor informa aos alunos do que se trata e passa a pegar os recortes e começa a ler com os alunos, fazendo leitura ascendente e descendente. Ativando o conhecimento prévio dos alunos sobre música e instrumentos musicais, etc. Depois da leitura, o professor pede para que os alunos comparem as informações contidas no infográfico com as informações que eles tem sobre a cultura brasileira com relação a música.

Link para acessar os slides: Slides

Mais informações »

Tema: Enem (Aula para turma do 3° ano JLR noturno)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE HUMANAS, LETRAS E ARTES (CCHLA)

Coordenadora: Maura Regina Dourado

Professora Supervisora: Ana Maria Alves de Souza

Escola: E.E.E.M. Escritor José Lins do Rêgo

Turma: 3° ano (EM) – Noturno

Tempo de aula: 20 minutos.

Tema: Enem

Objetivo geral: Conhecer a prova e discutir, responder algumas questões.

Objetivos específicos:

v  Conhecer e discutir sobre a prova do Enem;

v  Responder uma questão da prova do Enem 2011;

Recursos:

v  Datashow;

v  Worksheet com questão do Enem.

Metodologia:

Professor começará a aula perguntando aos alunos como é a prova do Enem, quantas questões temos de inglês, se as questões são objetivas ou subjetivas, quanto tempo eles têm de prova, quantos dias são e o que eles puderem saber para fazer a prova. Em seguida, o professor informa aos alunos sobre a prova do Enem, contando que são 5 questões com gêneros textuais em inglês, enunciados e alternativas em português, abordando mais compreensão textual que gramática propriamente dita, conversa um pouco sobre o tempo de prova, o que eles precisam levar no dia.

Logo após esse momento, o professor apresenta a questão do Enem escolhida. Lendo com os alunos o texto utilizando inferências e dando um tempo para que os alunos possam responder a mesma. Depois o professor corrige a questão.

If time: Professor traz uma segunda questão do Enem de 2011. 

Mais informações »

Tema: Consumerism (Aula para 1° ano do EM JLR)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE HUMANAS, LETRAS E ARTES (CCHLA)

Coordenadora: Maura Regina Dourado

Professora Supervisora: Ana Maria Alves de Souza

Escola: E.E.E.M. Escritor José Lins do Rêgo

Turma: 1° ano (EM) – Noturno

Tempo de aula: 20 minutos.

Tema: Consumerism

Objetivo geral: Conhecer e discutir sobre o que é Consumismo.

Objetivos específicos:

v  Conhecer e discutir sobre Consumismo;

v  Identificar pessoas consumistas e como lidar com elas;

v  Pensar sobre como podemos evitar ser consumistas através de vídeo (animação);

v  Conhecer alguns verbos regulares e irregulares no Simple past.

Conteúdos:

v  Consumerism: What is it? How could we avoid?

v  Simple past: Regular and Irregular verbs.

Recursos:

v  Datashow;

v  Vídeo (animação)

Metodologia:

Professor começará a aula perguntando aos alunos as primeiras perguntas do slide:

1.      Do you like shopping?

2.      What do you like buying?

3.      What shops do you go to the most?

E logo após iniciará a história utilizando os verbos no passado, contando aos alunos que eles iriam pensar em uma outra vida em que eles haviam ganhado na loteria e que tinham muito dinheiro para ir ao shopping comprar o que quisessem. A última pergunta será: What did you buy? Contextualizando antes de passar o vídeo sobre consumismo.

Em seguida, o professor incitará dos alunos o que é consumismo, como podemos evita-lo, o que ele provoca na sociedade, se as atitudes do personagem do vídeo estavam certas ou erradas, etc.

Por fim, o professor perguntará aos alunos como eles lidam ou lidariam com uma pessoa consumista. Qual seria a solução para esse problema, etc. 

Link para acessar os slides: Slides

Mais informações »

Tema: Halloween (Regência no 1° e 2° ano JLR noturno)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE HUMANAS, LETRAS E ARTES (CCHLA)

Coordenadora: Maura Regina Dourado

Professora Supervisora: Ana Maria Alves de Souza

Escola: E.E.E.M. Escritor José Lins do Rêgo

Turma: 1° e 2° anos (EM) – Noturno

Tempo de aula: 20 minutos.

Tema: Halloween

Objetivo geral: Conhecer e discutir sobre a história do Halloween.

Objetivos específicos:

v  Conhecer a história do Halloween: Como surgiu, a história, etc;

v  Aprender vocabulário em inglês de Halloween;

v  Comparar e discutir a celebração com as de outros países como: México e Brasil;

Conteúdos:

v  Slides com informações sobre o Halloween;

v  Vocabulário de Halloween.

Recursos:

v  Datashow;

v  Slides;

v  Caça palavras.

Metodologia:

 O professor pergunta aos alunos o que eles sabem sobre o Halloween e através das respostas dos alunos o professor começa a passar os slides sobre a história do Halloween interligando países como Irlanda, Estados Unidos e México (com o Día de los Muertos). Depois fala sobre o vocabulário presente na celebração e entrega o caça palavras para que eles possam fazer sozinhos. O professor corrige depois através do slide com as respostas. 

Mais informações »

TEACHING READING STRATEGIES IN THE PUBLIC SCHOOL CONTEXT

Mais informações »

Neurolinguística

Mais informações »