Consumerism

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência 

Plano de Aula 

E.E.E.M Escritor José Lins do Rêgo 

Tema: Consumerism; 

Bolsistas: Francisca Raquel, José Eric, Lorena Barros 

Duração: 90 minutos 

Turmas: 1ºano E 

Objetivo Geral: Conhecer o conceito de Consumerism e conscientizar sobre os impactos negativos de consumir exageradamente. 

Objetivos Específicos: 

• Identificar a diferença entre consumir por necessidade e consumir em excesso. 
• Aumentar o vocabulário específico sobre o tema. 
• Aprender os elementos de persuasão existentes dentro do gênero propaganda. 

Conteúdo: 

• Vocabulário relacionado a Consumerism e elementos de persuasão das propagandas. ( buy, desire,advertisements, comercials, want, need….) 

Recursos: 

• Slide, notebook. 

Procedimentos Metodológicos: 

• Começar mostrando no slide algumas perguntas em inglês sobre consumerism. 
• What is consumerism? 
• What was the last thing you bought? 
• What motivates you to buy something? 
• What makes you desire something? 
• Mostrar uma propaganda da coca-cola  e fazer perguntas sobre a mesma. 
• How do advertisements make you feel? 
• Have you ever wanted to buy something after watching  a Tv commercial? 
• Perguntar aos alunos se eles compram por necessidade ou por desejo. 
• Dou you buy something because you want ou because you need it? 
• Mostrar os alunos a diferença entre want e need. 
• Do you need a coca-cola? Or Do you want a coca-cola? 
• Mostrar outra propaganda da coca-cola  e fazer perguntas sobre o gênero propaganda. 
• What does it a TV commercial? 
• Which elements do you consider essential on a TV commercial? 
• Is the song essential on this video? And the colors ? Why? 

Avaliação: 

• Realizar um jogo da forca no slide no qual cada aluno era convidado a falar uma letra, baseados na dica localizada na parte superior do slide, na qual os mesmos acreditam estar na palavra oculta do jogo. Quando algum aluno acertar a palavra requerida , nós trocaremos a palavra para a próxima, o jogo da forca terá três diferentes palavras sobre o assunto trabalhado na aula.  Ganha o aluno que acertar mais palavras.