Água

Escola Estadual José Lins do Rego

Professor regente: Ana Maria Alves

Bolsistas:Giselle Fernandes e Eduardo Oliveira

Ano: 3º B

PLANO DE AULA

Objetivo Geral: Familiarizar-se com métodos utilizados no processo de reutilização de água.

Objetivos específicos	Conteúdos	Procedimentos metodológicos	Recursos didáticos	Avaliação
·         Desenvolver a habilidade da escuta (listening), através do vídeo ·         Responder as perguntas que aparecem no decorrer do vídeo ·         Reconhecer o gênero textual notícia que aparece durante o vídeo ·         ‘Perceber’ vocabulário ·         ler e entender informações básicas de uma notícia	·         Notícia: uso e função ·         Simple present: uso e função	·         Fazer um brainstorming sobre água e esgoto; ·         Informar sobre o que o vídeo trata para contextualização ; ·         Após assistir, pedir aos alunos que façam duplas ou trios para assistir novamente respondendo o exercício abaixo ·         Depois, socializar as respostas (e esclarecer dúvidas) ·         produzir cartazes com  soluções para os problemas noticiados	·         Folhas de ofício; ·         Marcador para quadro branco, ou giz, se for o caso ·         data show ·         cartolinas, canetas piloto, ...	·         Compreender as perguntas e vocabulário do vídeo ·         Responder  oralmente as perguntas sobre vídeo

 

Exercício

Pre-listening

1) Leia o título do vídeo e identifique o tema.

2) O que você entende sobre esgoto?

3) De onde a água suja vem?

4) Você conhece alguém que trabalha no tratamento da água?

5) Qual sua opinião sobre tratamento da água na sua cidade? Você acha que são eficientes? Se não, o que poderia torná-lo eficiente?

Listening

1) Qual o objetivo do vídeo?

2) A quem ele se dirige?

3) Em quais partes da casa as pessoas usam mais água?

4) Por quais razões as pessoas ‘sujam’ a água?

5) Qual o nome que a água recebe no vídeo após ser utilizada? E o que ela significa?

6) O texto atende a que necessidades?(saúde, conforto, segurança,  alimentação,...)

7) Considerando as informações abordadas pelo texto, qual seu ponto de vista a respeito da finalidade do texto?

Post-listening

1) Que tipo de informações você identificou na notícia?

2) What? When? Who? How? Why?

1) Quais atitudes mostradas no vídeo você acredita que possam ser trazidas para sua realidade?

2) Você acredita que tais atitudes melhorariam sua qualidade de vida? Justifique.

3) Caso você tivesse de tomar iniciativa, com que dica mostrada no vídeo você iniciaria?