Food Balance

Escola: EEEM Escritor José Lins do Rêgo.

Data: 05 de outubro de 2015

Bolsistas: Edilson Teixeira e Rayssa Pê.

Duração: 45 minutos (1 hora aula)

Tema: Food Balance

Série: 2º ano E.

Objetivo Geral: Conscientizar sobre a importância de o equilíbrio alimentar e os riscos de uma má alimentação para saúde

Objetivos específicos	Conteúdos	Procedimentos metodológicos	Recursos didáticos	Avaliação
Informar sobre os riscos de uma má alimentação. Aprender a partir do texto e de sua própria pirâmide alimentar a refletir sobre alimentação Construir uma pirâmide alimentar	Resumo do documentário “Super Size me”. (Anexo 1) Pirâmide alimentar. (Anexo 2) Vocabulário relacionado a comida.	Pré-leitura Será apresentado aos alunos um hambúrguer de fast food aparentemente fresco , e questionado sobre a idade do hambúrguer, ao ser relatado que tem 15 anos por causa de conservantes, se começará uma discussão sobre os malefícios dos fasts food e comidas processadas. Leitura Será feita uma leitura do documentário “Super Size me” juntamente com os alunos através de inferências e palavras chave, logo em seguida será lida duas pirâmides alimentar com eles, onde uma retrata uma alimentação errada de um estudante e outra retrata uma alimentação ideal. Pós-leitura Após discussão dos textos lidos com os alunos, será feito um trabalho em que cada aluno construirá sua pirâmide alimentar, utilizando vocabulário em inglês para que os alunos reflitam como está a alimentação deles.	Quadro, pincel atômico, folhas.	Discussão sobre o tema. Produção de uma pirâmide alimentar.

Anexo 1:

Before the experiment, Spurlock used to eat well balanced food in his diet, like vegetables, fruits, and all those healthy things. His height was:  6'2" feet (6 feet 2 inches in height) and weighed 84,1 kilograms. At the end of the 30 days, he gained 11,1 kilograms and his body mass index had risen from 23,2 to 27. he suffered heart problems, mood changes (mood swing) sexual dysfunction and damage to the liver. He needed 14 months to lose the weight he gained.  (Supersize me)

Anexo 2: