Diversidade familiar

EEEFM Prof. Luiz Gonzaga de Albuquerque Burity

Bolsistas: Alyne Gomes, Raianne Diniz
Turma: 2ºT8                      Data: 16/11/2015

Duração: 30 minutos

Número de alunos: 23 alunos           

Tema: Family diversity

Objetivo geral: Respeitar a diversidade familiar  

Objetivos específicos	Conteúdos	Procedimentos Metodológicos	Recursos didáticos	Avaliação
Inferir tema da aula Ler e responder perguntas relacionadas ao tema Discutir o conceito de família Perceber qual a origem de suas crenças Criar definição de família Colocar-se no lugar de famílias excluídas pela constituição brasileira Defender opinião, argumentar	Família: vocabulário dos membros da família Jogo de perguntas e respostas Expressions of opinion: I think that, In my opinion.	Começaremos a aula com uma imagem de uma família no quadro e escreveremos “F_ _ _ _ _” para que os alunos infiram o tema da aula completando o nome. Além disso, trabalharemos o vocabulário dos membros de família. Em seguida, perguntaremos aos alunos o que constitui uma família para eles Na sequência, faremos um jogo de perguntas sobre o tema. Cada aluno vai escolhendo um card, faremos a leitura e ele ficará responsável por respondê-la e depois a mesma pergunta será alvo de discussão pelo grupo. À medida que os alunos forem respondendo e discutindo os cards, iremos anexando-os no quadro e anotando ao lado as respostas/opiniões dos alunos Feito isso, chamaremos atenção para a diferença de opiniões no quadro e faremos algumas perguntas para que os alunos percebam que o único problema existente nessas diferenças de opiniões é quando queremos impor nosso ponto de vista e/ou não respeitamos a opinião dos outros. E para finalizar, mostraremos que o segredo da convivência ou diálogo entre diferentes opiniões está no respeito à diversidade.	- Giz de quadro -Imagens - Cards com perguntas sobre o tema	Opinião dos alunos Uso da estrutura usada para dar opiniões Respostas às perguntas dos cards

Imagem utilizada:

Cards produzidos e utilizados: