PLANO DE AULA
Data: 31 de Agosto de 2015
Bolsista: Thaís Neves
Duração: 45 minutos (1 hora aula)
Tema: A mulher e a prática de esportes
masculinizados pela sociedade.
Objetivo Geral: Ampliar o vocabulário
dos alunos com relação à esportes e discutir sobre as mulheres e a prática de
esportes.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
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RECURSOS
DIDÁTICOS
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AVALIAÇÃO
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1. Discutir o papel da mulher no âmbito dos
esportes que são masculinizados pela sociedade;
2. Fazê-los conhecer o
que é um Factfile e construir com eles um.
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1. Vocabulário em inglês
relacionado a construção de um Factfile.
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O professor inicia a aula lançando
duas perguntas no quadro: What
do you think about girls who practice sports? Do you know a girl who practice
sports?
Primeiro o professor irá trabalhar as perguntas que
estarão no quadro, fazendo os alunos responderem. Depois o professor lança
uma nova pergunta: Quais os esportes que vocês consideram para homens? Vocês
conhecem alguma atleta que pratica algum esporte que consideramos
“masculino?”
Através das respostas, o professor irá fazer a ponte
com o Factfile, explicando do que se trata o mesmo e fazendo-os entender
através dos slips o que teremos nesse Factfile de Sarah Menezes para
descobrirmos um pouco sobre ela. Em seguda, o professor dará instruções sobre
a atividade. Explicando que cada dupla de alunos receberá um slip que
completará os tópicos do Factfile e eles terão que descobrir onde ele se
encaixa melhor.
O professor ler os tópicos que estarão no quadro e deixa
que os alunos vão até ele para colar seus slips de resposta.
Logo depois, o professor entrega a atividade que
valerá nota com as perguntas que serão respondidas com através das respostas
dos tópicos do Factfile.
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Atividade
valendo a 1ª nota do 3° Bimestre;
Slips com
as perguntas para serem coladas no quadro;
Slips
com os tópicos do Factfile.
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Uso da
língua inglesa para construção de um Factfile e a resposta das questões sobre
o mesmo como nota para o bimestre em curso.
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