Bullying - aula 03

PIBID LETRAS-INGLÊS

PLANO DE AULA – SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BULLYING

3ª aula:

3ª aula:

I. Identificação: Bolsistas: Felipe A. R. Novaes e Joyce Brito 1.     Escola: E. E. E. F. M. Professor Luiz Gonzaga de A. Burity Data: 03/11/2015 Série: 1º ano T05 Duração: 45 minutos
II. Tema: - Bullying
III. Objetivos: Objetivo Geral: - Refletir sobre o bullying na escola Objetivo Especifico: - Pensar no tema a partir da perspectiva de quem pratica o bullying.
IV. Conteúdo: - If clauses - Vocabulário relacionado ao tema.
V. Procedimentos: -Pré-leitura/Leitura: Iniciar a aula retomando o que foi estudado na aula anterior. ‘’Nas aulas anteriores pensamos em situações onde presenciávamos e sofrendo o bullying, agora iremos pensar a partir do ponto de vista de quem pratica, focando em um dos tipos de bullying estudados por nós.. aquele que ocorre por meio de meios tecnológicos (caso a turma não acerte.. ocorre através de celulares, computadores): CYBERBULLYING. Apresentação dos slides tratando contextualizando o tema. (15 min) - Exercício pós-leitura: Perguntar à turma exemplos de casos de cyberbullying em nosso dia-a-dia. Casos envolvendo social networks (Facebook, Whats app, Twitter)? Ja praticaram? Alguém já pediu para você  repassar material com conteúdo que poderia vir a ofender ou magoar alguém? O que fez? Exercício: Atividade utilizando ao aplicativo Whats app, enviando mensagens para os estudantes que incentivem a prática do cyberbullying, objetivando com que eles pratiquem situações que o combatam em suas respostas. Seguido de Correção (25 min). - Conclusão da aula: Perguntar a turma se o bullying não está naturalizado em nosso cotidiano (sim). O que podemos fazer diante disso, sabendo como ele ocorre, e o mau que podem causar as pessoas que sofrem. (05 mim)
VI. Recursos didáticos: - Laptop, televisão, celulares
VII. Avaliação: - Participação durante a aula. - Respostas orais às perguntas feitas durante toda a aula. - Atividades propostas.
VIII. Referências: -